Un testamento muy confuso

Se cuenta que un señor, por ignorancia o malicia, dejó al morir el siguiente testamento sin signos de puntuación: 
 
«Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se pagará la cuenta al sastre nunca de ningún modo para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo»
El juez encargado de resolver reunió a los posibles herederos, es decir, al sobrino Juan, al hermano Luis, al sastre y a los jesuitas. Les entregó una copia del confuso testamento para que le ayudaran a resolver el dilema. Al día siguiente, cada heredero aportó al juez una copia del testamento con signos de puntuación.
¿Podrías averiguar qué escrito aportaron cada uno de ellos para hacerse con la herencia?
Bueno, pues aun el juez hizo otra interpretación del escrito en la que ninguno de ellos era el heredero. Así que el señor juez, ante la imposibilidad de nombrar heredero, tomó la siguiente decisión: «… por lo que no resultando herederos para esta herencia, yo, el Juez me incauto de ella en nombre del Estado y sin más que tratar queda terminado el asunto»

Ejercicios interactivos de signos de puntuación.

Vamos a aprender las normas que nos van a ayudar a emplear bien los signos de puntuación para intentar que no nos pase lo que hemos visto en las entradas anteriores del blog.

Para ello, primero vais a ver este prezi y vais a escribir en forma de texto lo que en el se explica y después vais a hacer estos ejercicios interactivos.

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Ya sabemos que el punto y aparte se utiliza para separar párrafos. Pero ¿sabemos qué es un párrafo? ¿Sabemos, cuando escribimos, cuándo termina un párrafo?

Para ayudaros hemos buscado estos ejercicios con el fin de que cada vez escribáis mejor, es decir, sepáis comunicar con claridad aquello que queréis expresar.

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¡A ver si dais con la solución! o la importancia de los signos de puntuación.

¿Qué ocurre aquí? ¿Un acertijo? ¿Un enigma?… Ciertamente irresoluble.

Mucho más fácil: faltan los signos de puntuación. Y su ausencia hace que no podamos entender la frase.

Pero nada más fácil que colocarlos correctamente para que ésta tenga sentido.

Cuál es una palabra de 4 letras que tiene 3 aunque se escribe con 6 mientras tiene 8 raramente consta de 9 y nunca se escribe con 5 

Se trata de, con una simple coma, dar sentido a esta frase incoherente y absurda:

“Juan tenía un caballo y la madre de Juan era también el padre del caballo”.

Fuente: http://www.1de3.es/2011/03/09/signos-de-puntuacion-8/

César entró sobre la cabeza

llevaba el casco en los pies

lasa sandalias en la mano

la fiel espada.

 

 

Y la elegida es…

Había una vez, un caballero que frecuentaba la compañía de unas hermanas: Soledad,Julia e Irene. Las tres estaban enamoradas del galán y cada una de ellas pensaba que era correspondida por él. Para salir de dudas le pidieron que escribiera de cuál de ellas estaba enamorado, pero el joven, que debió faltar a clase el día que explicaron los signos de puntuación, escribió el siguiente mensaje:

Captura de pantalla 2014-09-24 a la(s) 21.16.23

Cada una de ellas, al leerlo, se pusieron muy contentas porque lo leyeron de tal forma que se creían las elegidas.

¿Podrías reescribir el mensaje tal y como lo leyeron cada una de las hermanas?

Cuando le pidieron al caballero que les aclarara quién era la elegida, el joven reescribió el texto de tal forma que rechazaba a las tres. ¿Cómo lo hizo?

La comunicación: elementos.

El primer tema que vamos a trabajar ese curso es el de La Comunicación. lo vamos a hacer hoy de la siguiente manera:

1 – Vais a ver y escuchar el vídeo que hemos preparado.
2 – Cada uno de vosotros va a anotar en el cuaderno quedo de lo que se acuerda (2 minutos) y lo va a compartir con su compañero (2 minutos). Después completa lo anotado con a aportación de su compañero.
3 – Veréis nuevamente el vídeo y completaréis la información en vuestro cuaderno.
4 – Uno de vosotros explicará en voz alta aquello que haya apuntado.

 

¿Qué tipos de comunicación creéis que hay? ¿Estas imágenes que vas a ver a continuación comunican algo?